Order or disorder? Impaired Hebb learning in dyslexia.
The present study offers an integrative account which proposes that dyslexia and its various associated cognitive impairments reflect an underlying deficit in the long-term learning of serial-order information, here operationalized as Hebb repetition learning.In non-dyslexic individuals, improved im...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
2011
|
| On-line přístup: | https://doi.org/10.1037/a0023820 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|