Kết quả tìm kiếm - Helen Tager‐Flusberg

Tinh chỉnh kết quả
  1. 1
    Defining language impairments in a subgroup of children with autism spectrum disorder

    Defining language impairments in a subgroup of children with autism spectrum disorder Bằng Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2015
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  2. 2
    Risk Factors Associated With Language in Autism Spectrum Disorder: Clues to Underlying Mechanisms

    Risk Factors Associated With Language in Autism Spectrum Disorder: Clues to Underlying Mechanisms Bằng Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2015
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  3. 3
    Strategies for Conducting Research on Language in Autism

    Strategies for Conducting Research on Language in Autism Bằng Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2004
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  4. 4
    The origins of social impairments in autism spectrum disorder: Studies of infants at risk

    The origins of social impairments in autism spectrum disorder: Studies of infants at risk Bằng Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2010
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  5. 5
    A psychological approach to understanding the social and language impairments in autism

    A psychological approach to understanding the social and language impairments in autism Bằng Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 1999
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  6. 6
    Minimally Verbal School‐Aged Children with Autism Spectrum Disorder: The Neglected End of the Spectrum

    Minimally Verbal School‐Aged Children with Autism Spectrum Disorder: The Neglected End of the Spectrum Bằng Helen Tager‐Flusberg, Connie Kasari

    Được phát hành 2013
    lấy văn bản lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  7. 7
    An investigation of language impairment in autism: Implications for genetic subgroups

    An investigation of language impairment in autism: Implications for genetic subgroups Bằng Margaret Kjelgaard, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2001
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  8. 8
    Identifying neurocognitive phenotypes in autism

    Identifying neurocognitive phenotypes in autism Bằng Helen Tager‐Flusberg, Robert M. Joseph

    Được phát hành 2003
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  9. 9
    The influence of language on theory of mind: a training study

    The influence of language on theory of mind: a training study Bằng Courtney M. Hale, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2003
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  10. 10
    Does imitation facilitate the acquisition of grammar? Evidence from a study of autistic, Down's syndrome and normal children

    Does imitation facilitate the acquisition of grammar? Evidence from a study of autistic, Down's syndrome and normal children Bằng Helen Tager‐Flusberg, Susan D. Calkins

    Được phát hành 1990
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  11. 11
    Second-Order Belief Attribution in Williams Syndrome: Intact or Impaired?

    Second-Order Belief Attribution in Williams Syndrome: Intact or Impaired? Bằng Kathleen E. Sullivan, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 1999
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  12. 12
    The relationship of theory of mind and executive functions to symptom type and severity in children with autism

    The relationship of theory of mind and executive functions to symptom type and severity in children with autism Bằng Robert M. Joseph, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2004
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  13. 13
    The Relationship Between Standardized Measures of Language and Measures of Spontaneous Speech in Children With Autism

    The Relationship Between Standardized Measures of Language and Measures of Spontaneous Speech in Children With Autism Bằng Karen Condouris, Echo Meyer, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2003
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  14. 14
    Emotional Facial and Vocal Expressions During Story Retelling by Children and Adolescents With High-Functioning Autism

    Emotional Facial and Vocal Expressions During Story Retelling by Children and Adolescents With High-Functioning Autism Bằng Ruth B. Grossman, Lisa Edelson, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2013
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  15. 15
    Cognitive profiles and social‐communicative functioning in children with autism spectrum disorder

    Cognitive profiles and social‐communicative functioning in children with autism spectrum disorder Bằng Robert M. Joseph, Helen Tager‐Flusberg, Catherine Lord

    Được phát hành 2002
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  16. 16
    The Use of Sign Language Pronouns by Native-Signing Children with Autism

    The Use of Sign Language Pronouns by Native-Signing Children with Autism Bằng Aaron Shield, Richard P. Meier, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2015
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  17. 17
    Meta-analysis and systematic review of the literature characterizing auditory mismatch negativity in individuals with autism

    Meta-analysis and systematic review of the literature characterizing auditory mismatch negativity in individuals with autism Bằng Sophie Schwartz, Barbara Shinn‐Cunningham, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2018
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  18. 18
    Functional Near-Infrared Spectroscopy in the Study of Speech and Language Impairment Across the Life Span: A Systematic Review

    Functional Near-Infrared Spectroscopy in the Study of Speech and Language Impairment Across the Life Span: A Systematic Review Bằng Lindsay K. Butler, Swathi Kiran, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2020
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  19. 19
    Frequency and characteristics of echoes and self-repetitions in minimally verbal and verbally fluent autistic individuals

    Frequency and characteristics of echoes and self-repetitions in minimally verbal and verbally fluent autistic individuals Bằng Pauline Maes, Chelsea La Valle, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2024
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  20. 20
    Maternal Gesture Use and Language Development in Infant Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder

    Maternal Gesture Use and Language Development in Infant Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder Bằng Meagan R. Talbott, Charles A. Nelson, Helen Tager‐Flusberg

    Được phát hành 2013
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:

Công cụ tìm kiếm: