Kết quả tìm kiếm - Robyn Cant

  • Đang hiển thị 1 - 17 kết quả của 17
Tinh chỉnh kết quả
  1. 1
    Measuring non-technical skills of medical emergency teams: An update on the validity and reliability of the Team Emergency Assessment Measure <mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" altimg="si2.gif" overflow="scroll"><mml:mrow><mml:mo stretchy="false">(</mml:mo><mml:mstyle mathvariant="script"><mml:mi>TEAM</mml:mi></mml:mstyle><mml:mo stretchy="false">)</mml:mo></mml:mrow></mml:math>

    Measuring non-technical skills of medical emergency teams: An update on the validity and reliability of the Team Emergency Assessment Measure <mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org... Bằng Simon Cooper, Robyn Cant

    Được phát hành 2013
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  2. 2
    The value of simulation-based learning in pre-licensure nurse education: A state-of-the-art review and meta-analysis

    The value of simulation-based learning in pre-licensure nurse education: A state-of-the-art review and meta-analysis Bằng Robyn Cant, Simon Cooper

    Được phát hành 2017
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  3. 3
    Measuring non-technical skills in medical emergency care: a review of assessment measures

    Measuring non-technical skills in medical emergency care: a review of assessment measures Bằng Simon Cooper, Ruth Endacott, Robyn Cant

    Được phát hành 2010
    lấy văn bản lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  4. 4
    A nine‐step pathway to conduct an umbrella review of literature

    A nine‐step pathway to conduct an umbrella review of literature Bằng Robyn Cant, Colleen Ryan, Michelle Kelly

    Được phát hành 2022
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  5. 5
    A systematic review of the effectiveness of empathy education for undergraduate nursing students

    A systematic review of the effectiveness of empathy education for undergraduate nursing students Bằng Tracy Levett‐Jones, Robyn Cant, Samuel Lapkin

    Được phát hành 2019
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  6. 6
    Predictors of nursing student satisfaction as a key quality indicator of tertiary students' education experience: An integrative review

    Predictors of nursing student satisfaction as a key quality indicator of tertiary students' education experience: An integrative review Bằng Robyn Cant, Swapnali Gazula, Colleen M. Ryan

    Được phát hành 2023
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  7. 7
    Exploring issues influencing the use of the Malnutrition Universal Screening Tool by nurses in two Australian hospitals

    Exploring issues influencing the use of the Malnutrition Universal Screening Tool by nurses in two Australian hospitals Bằng Judi Porter, R. Raja, Robyn Cant, Rosalie Aroni

    Được phát hành 2009
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  8. 8
    Compassion satisfaction and compassion fatigue in Australian emergency nurses: A descriptive cross-sectional study

    Compassion satisfaction and compassion fatigue in Australian emergency nurses: A descriptive cross-sectional study Bằng Erin L. O'Callaghan, Louisa Lam, Robyn Cant, Cheryle Moss

    Được phát hành 2019
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  9. 9
    What Helps, What Hinders? Undergraduate Nursing Students’ Perceptions of Clinical Placements Based on a Thematic Synthesis of Literature

    What Helps, What Hinders? Undergraduate Nursing Students’ Perceptions of Clinical Placements Based on a Thematic Synthesis of Literature Bằng Robyn Cant, Colleen Ryan, Lynda Hughes, Elise Luders, Simon Cooper

    Được phát hành 2021
    lấy văn bản lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  10. 10
    Core competencies for Registered Nurse preceptors: A mapping review of quantitative studies

    Core competencies for Registered Nurse preceptors: A mapping review of quantitative studies Bằng Colleen Ryan, Robyn Cant, Lynda Hughes, Darrelle Ahchay, Karen Strickland

    Được phát hành 2024
    lấy văn bản lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  11. 11
    The use of physical assessment skills by registered nurses in Australia: Issues for nursing education

    The use of physical assessment skills by registered nurses in Australia: Issues for nursing education Bằng Melanie Birks, Robyn Cant, A. Everette James, Catherine Chung, Jenny Davis

    Được phát hành 2012
    lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  12. 12
    Teaching teamwork: an evaluation of an interprofessional training ward placement for health care students

    Teaching teamwork: an evaluation of an interprofessional training ward placement for health care students Bằng Robyn Cant, Julia Morphet, Kerry Hood, Julie Baulch, Alana Gilbee, Kate Sandry

    Được phát hành 2014
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  13. 13
    Managing patient deterioration: assessing teamwork and individual performance

    Managing patient deterioration: assessing teamwork and individual performance Bằng Simon Cooper, Robyn Cant, Jo Porter, Karen Missen, Louise Sparkes, Tracy McConnell‐Henry, Ruth Endacott

    Được phát hành 2012
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  14. 14
    How Death Anxiety Impacts Nurses’ Caring for Patients at the End of Life: A Review of Literature

    How Death Anxiety Impacts Nurses’ Caring for Patients at the End of Life: A Review of Literature Bằng Lars Peters, Robyn Cant, Sheila Payne, Marie O’Connor, Fiona McDermott, Kerry Hood, Julia Morphet, Kaori Shimoinaba

    Được phát hành 2013
    lấy văn bản lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  15. 15
    Managing Deteriorating Patients: Registered Nurses’ Performance in a Simulated Setting

    Managing Deteriorating Patients: Registered Nurses’ Performance in a Simulated Setting Bằng Simon Cooper, Tracy McConnell‐Henry, Robyn Cant, Jo Porter, Karen Missen, Leigh Kinsman, Ruth Endacott, Julie Scholes

    Được phát hành 2011
    lấy văn bản lấy văn bản
    Artigo
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  16. 16
    Locating “gold standard” evidence for simulation as a substitute for clinical practice in prelicensure health professional education: A systematic review

    Locating “gold standard” evidence for simulation as a substitute for clinical practice in prelicensure health professional education: A systematic review Bằng Fiona Bogossian, Robyn Cant, E Ballard, Simon Cooper, Tracy Levett‐Jones, Lisa McKenna, Linda Ng, Philippa Seaton

    Được phát hành 2019
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  17. 17
    Use and effectiveness of the arts for enhancing healthcare students' empathy skills: A mixed methods systematic review

    Use and effectiveness of the arts for enhancing healthcare students' empathy skills: A mixed methods systematic review Bằng Tracy Levett‐Jones, Elizabeth Brogan, Deborah Debono, Mark Goodhew, Natalie Govind, Jacqueline Pich, Jo River, Judith Baigis Smith, Suzanne Sheppard‐Law, Robyn Cant

    Được phát hành 2024
    lấy văn bản
    Revisão
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:

Công cụ tìm kiếm: